每个家长都希望给自己的宝宝选择一个好的早教机构，呵护宝宝的健康成长。以下是KindyROO亲亲袋鼠典型事例，选择早教的家长可以参考。
    我家附近有两家早教机构，金**和袋鼠宝宝，两家都是比较知名的早教机构，为什么会关注早教呢，其实以前我本来对早教很不以为然的，以为也象学生一样，要学习很多知识，认字什么的，觉得那么小就学字什么的没必要，最早的信息是来自老公的一个朋友，她的小孩二岁多了，大家经常来往，交流一些心得，她那时对早教很长草，一到周末就带着她的宝宝去各个早教机构上体验课，上课内容也跟我们分享了一下，那个时候乐乐在十个月左右，还不会走路，家附近又有两家，决定约下体验课，看看到底是怎么回事。在网上也看了很多关于早教机构的信息，本来也很想走走多间机构比较下，后来想想也没必要，一是路远的就算再好也难以坚持，宝宝也没那么大精力，二是家附近的这两间也很出名，离家近就比较方便，所以就这两间先看看吧。
    之后的大概两三个月时间，上体验课，听讲座，参加活动，金**约的是音乐课体验课，袋鼠家约的是脑神经发育课（听起来很深奥），两节体验下来，之后又陆陆续续在袋鼠家听了几次讲座，参加了生日会等活动。两边比较下，环境方面，两边都不错，金**貌似更高档些，玩具多些。关于分班，金**是按年龄段来分班，上体验课的时候，我看到有些宝宝跟我的一样，还不会走，有些宝宝已经可以走来走去了，宝宝相差几个月，差别都好大的；袋鼠是按宝宝的能力分班，这个我个人感觉比较科学，每个宝宝的能力有差异，走路有早有晚的，发展有快有慢的，把能力差不多的宝宝放到一起，上课效果应该好些。关于课后回顾：金**的音乐课发了一张下节课的内容，是有关歌曲内容的，感觉没什么太大用，没有他们的音乐，也不知道怎么唱，这种课只能是做为一个音乐方面的开发吧，回家还要多给宝宝听音乐；娱乐课也上过，是后来的事了，这里也多下嘴，娱乐课都是在大器械室进行的，回家也不能复习。袋鼠的脑神经课，学了倒立，和宝宝爬行的时候抬起他双脚，仅靠双手前行，锻炼上肢力量，这种内容在家里家长就可以给宝宝进行练习，好操作，对宝宝发育也好，如果仅靠一周一二次在早教中心的话效果不大，还不如不上了，想不起听谁说过，宝宝就是要玩，如果哪天他不玩了，就是有问题了，反正都是玩，科学地玩更好。在讲座方面、接到过二次金**关于育儿方面的讲座邀请，袋鼠家的讲座活动比较多，育儿的，按摩的、音乐课介绍等，课程介绍有很多理论性的东西支撑，什么运动能起到什么作用，这个在下面再做详细的介绍。活动方面主要是参加袋鼠家的，象生日会、中秋节、音乐会啊，金**的活动没有接过邀请，可能他们家好多活动只针对会员，而且很多都是要收费的。每次去袋鼠家，顾问都会留意宝宝，和宝宝有一定的时间互动，观察一下宝宝，做些提醒，比如宝宝坐的时候经常两个脚朝后面，顾问会经常会提醒我并帮宝宝将脚放到前面；顾问又留意到宝宝有时会紧握手不愿松开，提醒我要对他的手部要加强按摩，并说明了原因。金**方面没有这方面的提醒，而且人很多，顾问精力有限，基本上顾不到宝宝。这段时间，两边的顾问都有打电话，金**方面的主要是问什么可以订课，让宝宝早点上课有好处。袋鼠家的主要是活动和讲座邀请，我不提订课的事，顾问也不问我，感觉确实是实实在在地做些事情。几个月下来，心里就比较偏向袋鼠方面了。
    虽然对袋鼠有些心动，但是还是有些犹豫，未定下来，这样又过了二三个月，但时不时我会带宝宝去两个中心去玩，两个中心里面都有玩具及大器械室供会员和非会员的宝宝来玩，关于这个大器械室，我也很想说几句，金**的大器械室，看起来颜色鲜艳、非常舒适，养眼，很多器械都用了软海绵包住的，第一次去的时候感觉不错，即使不小心撞到什么的也没什么事，但功能比较简单，娱乐一下还可以，宝宝无论大小都是玩这些，这里主要是给上育乐课的宝宝用的，整堂课都要在这里进行，在这里经常玩不了几分钟就得出来了，免得影响人家上课。袋鼠家的大器室看着就没那么舒适了，都是一些原木搭起来的器械，有层高不同的梯子和滑梯，半空中的独木桥、蹦床等等，适合不同年龄段的宝宝进行攀爬玩耍，我的宝宝有一次爬上了一个六节的梯子，自己爬上去的，没有人教也没帮噢，让我这个当妈的比他还高兴，他的胆子还是比较大的。关于这些大器械我是这样想的，这些大器械对于任何一个宝宝来说都是很新鲜的，很多都是第一次，绝对富有挑战性，这就象成人开展的户外拓展运动一样，很多都是自己没有做过的，需要挑战自我、超越自我，大胆尝试，成功做完之后都会有一种成就感，增强了自信心，对于宝宝来说也是一个道理，这是可以大大增强宝宝的自信及勇气的，用官话就是挑战未知领域，培养创新意识，大胆尝试，勇于付出，嘿嘿。
    不过，虽然我很偏向袋鼠家，我还是没定下课程，现在宝宝都一岁两个多月了，宝宝已经摇摇晃晃地会走了，这时候有朋友在金**送了几十节课，袋鼠这边想报又有些犹豫，乐乐爸也说先上那边呗，等上完了再说，可我想想这几十节几个月就上完了，到时我还得来报，反正都决定要报，迟报不如早报，现在又有优惠，乐乐一岁三个月的时候，我终于下了决定报了136节课，乐爸的心哪如刀绞呀，荷包要大出血呀，管他呢，哈哈，用顾问的话讲我这是从乌龟班看到企鹅班了，现在上课的话可以上企鹅班了。报了课程后的一个多星期，一天早上我婆婆拿给我一张广州日报，上面写的“早教课到底要不要上”，她还不知道我给乐乐报了班，我看了下内容，大概意思是：国外的早教已经发展了五六十年了，国内的早教还很年轻，才刚刚开始，如果是不规范、不科学的早教不如不上；我想国外都发展了几十年，说明还是有它发展的必要性，我花了这么长的时候去体会、做决定定下课程，就是觉得比较科学，有理论支撑，所以，看了这个之后，更加坚定了自己的选择。

    详细记录一下乐乐在袋鼠宝宝的第二节脑神经课（以前上过一节验课），正式上课的第一节课吧，可能记得不全，顺序也不对，仅供参考吧：
    会员都有一个小背心，上课的时候要穿上，因为是第一次正式上课，妈妈教乐乐认了一下，上面用拼音写的LELE，希望几次以后能认出来自己的背心。
    上课有两个老师，一个主讲，一个助教。
    开始是Hello歌，配上舞蹈，拍手、转圈、走圈圈、我们第一次上，肯定跟不上，偷偷看了下周围，小朋友没有能完整的跟上的，有些小朋友个别动作做得不错，比如拍手，转圈，这个舞蹈难度有点大，动作比乌龟班的复杂了一些，乐乐第一次做，以观察和大人帮着做为主。
    手套按摩，别的小朋友都是躺在垫子上，乐乐要翻过来趴着，于是乐妈就着他现有的姿势给按了，从头到脚随便捏了几下，然后老师给每个小朋友发了个手套，上面有长长的大概三毫米直径的长毛毛，家长戴上后给宝宝做按摩，在脸上、手上、背上、肚子上、脚上进行摩擦，让宝宝体会不一样的感觉。按摩之后，让宝宝双手握住妈妈食指利用自己的力量坐起来，这是上臂力量练习，对宝宝很有好处，做了几次，成功完成一次。
    两脚分开，左右韵律摇摆，这个乐乐完成得不是很好，每次把他的两个脚分开，左右晃动时都会不自觉的将脚合上，听其他妈妈讲，这个经过练习还是可以实现的。屈膝蹲下、起立项目需要家长帮助完成，其实这个动作乐乐是没问题的，在家里也会蹲下捡起东西再站起来。有时会经常用伸缩彩棍去掏沙发下面的东西，小屁一翘，用棍子去掏沙发底下的东西，都是他自己特意扔进去的，再学大人样子掏，呵呵。
    作用：两脚分开这个可以锻炼宝宝的平衡协调能力、对身体的控制。屈膝蹲下应该是加强对下肢力量练习吧。
    做倒立，原来参加体验课的时候乌龟班也有这个环节，让宝宝面向自己，两个手抓住宝宝的大腿根部， 倒提起来，然后再后脑着地放下，当时在班上没敢做，回家倒是做了几次，宝宝接受度还可以，倒过来后还笑呵呵的，企鹅班的是让宝宝面向自己，两个手抓住宝宝的双脚，倒提起来，让宝宝两手着地，然后再后脑着地放下，宝宝在老师的帮助下做了两次，起来后表情不佳，就没再做了。可能第一次这样做，感觉有点害怕。特别问了顾问，倒立是对宝宝内耳前庭的刺激，对预防昏车，提高宝宝的平衡协调能力，对宝宝的眼球肌肉坚实度锻炼。非常好的练习，每天在家都要帮宝宝做，一次倒一到两次就可以了，可以的话一天分三次做是最好的。
    汽车项目：因为今天的主题是小汽车，首先让小朋友坐在妈妈腿上，进行模拟汽车前进、刹车的感觉，课上老师给每个小朋友发了一个象方向盘似的圆盘，放在手里左右晃动，象开车一样，这个乐乐经常做摇摇车，完成还好。
    闪卡项目：在距离宝宝眼睛半臂长的位置将闪卡上下左右移动，乐乐的目光不总是跟随图片，有时会看着老师。老师建议加强闪卡移动练习。闪卡的这个练习乐乐一点都不陌生，还在月子里的时候我就会给他看些图片大卡，后来都是断断续续但未中止过，和袋鼠这边不同的是没有卡片移动，只是快速看而已。觉得闪卡有些简陋，而且是黑白的，一页图片一页英文，感觉还不如在家里看的彩色大卡，也许是方便吧。
    作用：练习宝宝的视觉记忆，提高宝宝的学习注意力，阅读能力，眼球的灵活度，坚持每天练习，一天三次，每次闪一次就行了。效果非常好的。
    百宝袋环节，每堂课都要带个与主题相关的东西，我们带的是小汽车，已经在课前交给了老师，老师从百宝袋里拿出汽车后，乐乐很快认出了自己的小汽车。
    大器械，走空中独木桥，大概一米四到一米五高度，先是爬三节楼梯上来，握住上面突出来的小木棍，跨过及膝高的障碍，脚落在一条大概15厘米左右宽的木板上，木板中间还有一条窄的突起，可以走窄的那条，也可以走突起两边的木板，乐乐的脚就踩在那个突起上，走一字步，真是高难度啊，看得我心惊肉跳，再看他的表情，一点都不紧张，还很悠闲的样子，左边有两条不同高度的圆木棍供抓握，右手边只有一条比较长的圆木棍供抓握，应该是适合高度不同的宝宝选择抓握，乐乐表现非常棒，在老师帮助和指点下，顺利完成挑站，这孩子胆子比他妈妈大，汗一个。听顾问说，有些刚过来的已经二三岁的小朋友完成这种还比较困难，也看了有些妈妈的博客也确实是这样，看今天的表现乐乐在这方面应该不用担心，但为什么不走木板两侧只走中间那条，和顾问交流后，说宝宝踩着中间走是已经更高一层的发育了，不由得又小小地高兴了一把，哈。
    作用：空中独木桥对企鹅班的宝宝，可以让他意识身体的两侧，对宝宝感觉统合，空间感的训练。
    乐器环节，铃铛沙锤。能跟着音乐的节奏双手晃动，老师评价有节奏感。
    彩虹降落伞环节：之前体验课也有过这个环节，所以也不算太陌生，
    BYE BYE歌、吹泡泡、课程结束吹泡泡，乐乐第一个主动上前跟住老师，仔细地看着泡泡，并试图抓到泡泡，由于太近有个泡泡还碰到眼睛，老师连忙解释说这个是在玩具反斗城买的，没有危害的。总而言之，这堂课表现不错。
    之后的几天晚上带着他玩，重复了一下拍手和转圈，晚上回家放音乐，自己反复拍手，连着转了几个圈，差点摔倒，笑死我们了，还有那个握食指坐起来那个练习，已经会了，做了五六次，每次他要起来，我一伸手指，他就自己握住靠自己起来，又练习了一次倒立，自我感觉他学习确实是快，可能这个阶段的小孩学习能力确实都非常强，
    后来我和顾问交流了一下乐乐在课上的一些细节表现，顾问给了一些中肯的建议，同时评价说乐乐是挺聪明的，学习能力很强，如果能坚持按照课堂的练习帮宝宝重复练习，相信乐乐会更优秀，不止宝宝有收获，只要您想学，慢慢家长也会成为育儿专家。